Medium vilolam story. RPP 1 Lembar Kelas 5 ( Lima ) Semester 2 Revisi 2020. RPP 1 Lembar Tahun 2020 akan menjadi perubahan penting, Guru Dituntut sendiri dalam mengembangkan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran). Dalam Penyusunan Baru, Kebijakan Baru yang ditetapkan dalam Penyusunan RPP adalah untuk penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Kemendikbud akan menyederhanakannya dengan memangkas beberapa komponen. Dalam kebijakan baru tersebut, guru secara bebas dapat memilih, membuat, menggunakan, dan mengembangkan format RPP
Komponen Utama RPP 1 Lembar Kelas 5 Revisi 2020
Berdasarkan arahan Nadiem Makarim, RPP 1 Lembar Kelas 5 Revisi 2020 versi revisi terbaru saat ini cukup terdapat 3 komponen inti yang diantaranya yaitu Tujuan Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran dan Asessmen (Penilaian).
Seperti apa yang telah disampaikan pada Surat Edaran No 14 Tahun 2019, RPP 1 Lembar Kelas 5 ( Lima ) Semester 2 ini memang ditujukan supaya para Guru dapat lebih leluasa dalam memilih Kompetensi Dasar (KD) dan muatan mata pelajaran. Namun meskipun begitu semua itu harus tetap mengacu kepada Silabus
Contoh RPP 1 Lembar Kelas 5 ( Lima ) Semester 2 Revisi 2020
Berikut ini saya bagikan contoh RPP 1 Lembar Kelas 5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020
(Disusun Berdasarkan Surat Edaran Mendikbud Nomor: 14 Tahun 2019)
Satuan Pendidikan : SDN
Kelas / Semester : 5 /2
Tema : Panas dan Perpindahannya (Tema 6)
Sub Tema : Pengaruh Kalor Terhadap Kehidupan (Sub Tema 3)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, IPA, SBdp
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 hari
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mencermati bacaan, siswa mampu menyebutkan kata kunci dari teks penjelasan secara tepat.
2. Dengan menuliskan kembali isi teks bacaan, siswa mampu menyajikan hasil kesimpulan isi teks penjelasan secara mandiri.
3. Dengan mengamati lingkungan sekitar dan mengisi tabel informasi, siswa mampu menjelaskan benda-benda yang dapat bersifat mempercepat dan menghambat perpindahan kalor secara tepat.
4. Dengan membuat kliping, siswa mampu mengidentifikasi ciri-ciri gambar cerita secara tepat.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa (Orientasi)
Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi) 10 menit
Inti (Sintak Model Discovery Learning)
Baca Juga : RPP 1 Lembar Kelas 4 Semester 2 Revisi 2020
Ayo Membaca
Guru membuka pelajaran dengan meminta 2 siswa untuk membacakan bacaan pendahuluan, sebuah percakapan antara Dayu dan Lani.
Guru memperlihatkan sebuah termos di depan kelas, lalu mengajukan pertanyaan: apa nama benda ini? Siapa yang memiliki benda ini?
Ayo Membaca
Siswa membaca bacaan yang berjudul “Sejarah Termos”.(Literasi) Diskusikanlah bersama-sama mengenai bacaan tersebut. Siswa diperbolehkan untuk menggaris bawahi informasi penting dan kata-kata sulit yang ia temukan dalam bacaan.
Ayo Menulis
Siswa menuliskan hal-hal yang ia pahami dari tiap paragraf yang ia baca.
Ayo Mengamati
Siswa dapat memberikan beberapa contoh benda yang bersifat konduktor dan isolator.
Di akhir kegiatan, siswa membuat kesimpulan berdasarkan kegiatan yang sudah dilakukan (Critical Thinking and Problem Formulation)
Ayo Mengamati
Siswa memerhatikan gambar termos yang ia buat sebelumnya dan gambar yang disajikan pada bacaan. Siswa membandingkan apakah gambar yang ia buat, menyerupai gambar yang disajikan pada Buku Siswa.
Guru dapat memperluas diskusi dengan meminta siswa untuk mencari contoh-contoh gambar cerita. (Creativity and Innovation)
Ayo Berlatih (Sintak Model Project Based Learning)
Siswa membuat sebuah kliping dengan mengumpulkan gambar-gambar cerita yang ada di berbagai media.
Ayo Renungkan
Di akhir pembelajaran, siswa membuat sebuah refleksi diri dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang disajikan di Buku Siswa.
Kerja Sama dengan Orang Tua : Bersama dengan orang tuanya, siswa mencari beberapa gambar yang menjelaskan cara penggunaan beberapa alat eletronik yang ditemukan di rumah. 150 menit
Penutup Peserta Didik : Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.
Guru : Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
A. Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian
C. PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian
Diatas merupakan salah satu contoh RPP 1 Lembar jika ingin mendapatkan yang lebih lengkap mulai RPP 1 Lembar kelas 5 ( lima ) semester 2 Revisi 2020 mulai tema 5 sampai tema 8 disini
Itulah contoh RPP 1 Lembar Kelas 5 ( Lima ) Semester 2 Revisi 2020 . Mudah mudahan bisa bermanfaat kepada kita semua.
